虛擬仿真實驗平臺系統(tǒng)主要模擬的基礎(chǔ)護理的實訓(xùn)平臺，內(nèi)容包括有50項，包括：手衛(wèi)生、無菌技術(shù)、生命體征檢測技術(shù)、口腔護理技術(shù)、鼻飼技術(shù)、導(dǎo)尿技術(shù)及護理、胃腸減壓技術(shù)、灌腸技術(shù)、氧氣吸入技術(shù)、換藥技術(shù)、霧化吸入療法、血糖監(jiān)測、口服給藥法、密閉式輸液技術(shù)、密閉式靜脈輸血技術(shù)、靜脈留置針技術(shù)、靜脈采血技術(shù)、靜脈注射法、經(jīng)外周插管的中心靜脈導(dǎo)管(PICC) 護理技術(shù)、動脈血標(biāo)本的采集技術(shù)、肌內(nèi)注射技術(shù)、皮內(nèi)注射技術(shù)、皮下注射技術(shù)、物理降溫法、心肺復(fù)蘇基本生命支持術(shù)、經(jīng)鼻/口腔吸痰法、經(jīng)氣管插管/氣管切開吸痰法、心電監(jiān)測技術(shù)、血氧飽和度監(jiān)測技術(shù)、輸液泵/微量輸注泵的使用技術(shù)、除顫技術(shù)、軸線翻身法、患者搬運法、患者約束法、痰標(biāo)本采集法、咽拭子標(biāo)本采集法、洗胃技術(shù)、“T”管引流護理、造口護理技術(shù)、膀胱沖洗的護理、腦室引流的護理、胸腔閉式引流的護理、產(chǎn)時會陰消毒技術(shù)、早產(chǎn)兒暖箱的應(yīng)用、光照療法、新生兒臍部護理技術(shù)、聽診胎心音技術(shù)、患者入/出院護理、患者跌倒的預(yù)防、壓瘡的預(yù)防及護理。
虛擬仿真實驗平臺系統(tǒng)運用虛擬仿真技術(shù)構(gòu)建護士站、處置室、病房、配藥房等臨床場景，方便師生進行交互式的實訓(xùn)體驗，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量和效果，具有安全、無醫(yī)療風(fēng)險、反復(fù)應(yīng)用等優(yōu)點。通過此實訓(xùn)系統(tǒng)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)護理技能基本操作并熟練掌握操作技能的高自由度軟件，同時該軟件能幫助教師線上a對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行查詢。
虛擬仿真實驗平臺系統(tǒng)平臺提供了全方位的護理虛擬仿真教學(xué)輔助功能，包括：操作前的理論學(xué)習(xí)、護理教學(xué)資料庫的維護、虛擬仿真教學(xué)安排、教學(xué)過程的智能指導(dǎo)、護理技能操作結(jié)果的自動批改、操作成績統(tǒng)計查詢、護理虛擬仿真教學(xué)效果等功能。虛擬仿真實驗平臺系統(tǒng)平臺采用次時代的制作技術(shù)和護理技能相結(jié)合，將和愉悅學(xué)習(xí)相結(jié)合，增強學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的效率。
虛擬仿真實驗平臺實例演示模塊：
護理操作視頻由三甲醫(yī)院臨床護士錄制，共分流程模塊、特寫模塊、操作專項模塊等模塊，有配音、字幕。
學(xué)習(xí)模塊操作均在虛擬模擬三甲醫(yī)院的相關(guān)三維場景互動操作，包含流程引導(dǎo)模塊、配音字幕輔助模塊、人物物品模塊。次時代畫質(zhì)，實時互動操作。
虛擬仿真教學(xué)軟件的好處：
虛擬仿真教學(xué)軟件，不但可以再現(xiàn)真實場景，還具有很強的交互性，能夠?qū)崿F(xiàn)電腦和學(xué)生1：1交互，創(chuàng)造個性化學(xué)習(xí)環(huán)境。生動的情境激發(fā)學(xué)生的參與興趣，虛擬仿真中的交互式學(xué)習(xí)可以達(dá)到類似網(wǎng)絡(luò)趣味性與挑戰(zhàn)性并存的境界。同時虛擬仿真實驗教學(xué)平臺充分利用計算機可視化技術(shù)，將教學(xué)內(nèi)容與評價價格可視化呈現(xiàn)。
虛擬仿真教學(xué)軟件廠家有哪些?
河南幻境科技，提供建設(shè)實訓(xùn)中心由三維護理技能實訓(xùn)室、三維人體解剖實訓(xùn)室、機能學(xué)實訓(xùn)室、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)全景電子切片實訓(xùn)室和X線診斷思維訓(xùn)練系統(tǒng)實訓(xùn)室等5個虛擬仿真實訓(xùn)室組成。其中機能學(xué)實訓(xùn)室所選用產(chǎn)品均是國內(nèi)機能學(xué)實驗領(lǐng)域產(chǎn)品，建成后將達(dá)到省內(nèi)高校水平;基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)全景電子切片實訓(xùn)室能比較全面展現(xiàn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識，建成后將達(dá)到國內(nèi)水平;X線診斷思維訓(xùn)練系統(tǒng)實訓(xùn)室可讓學(xué)生盡快熟悉X線科的工作流程、CR工作站的使用、練習(xí)多種常見、罕見的病例的診斷。教師可利用此系統(tǒng)推進模擬醫(yī)學(xué)教學(xué)，培養(yǎng)和提高醫(yī)護人員的臨床思維能力和臨床操作技能。
