評(píng)職稱(chēng)可用中職教師教材掛名資源
中職教師出版的教材，可以是十三五規(guī)劃教材，也可以是省級(jí)規(guī)劃教材，更可以是一般教材。如果評(píng)職稱(chēng)要求是十三五規(guī)劃教材，則中職教師則想方設(shè)法成為十三五規(guī)劃教材的作者才能用于評(píng)職稱(chēng)。也就是說(shuō)，能用于評(píng)職稱(chēng)的教材，一定要滿(mǎn)足職稱(chēng)對(duì)教材檔次的要求。如果沒(méi)有規(guī)定，正規(guī)的出版教材都可以，且教材檔次越高，職稱(chēng)加分越高。
中職教師出版的教材，是由多名作者來(lái)完成的。有的擔(dān)任教材的主編，有的擔(dān)任教材的副主編，還有的擔(dān)任教材的參編。一般來(lái)說(shuō)，參編用于評(píng)中級(jí)職稱(chēng)，副主編用于評(píng)副高級(jí)職稱(chēng)，主編用于評(píng)正高級(jí)職稱(chēng)。也就是說(shuō)，能用于評(píng)職稱(chēng)的教材，也要滿(mǎn)足職稱(chēng)對(duì)教材作者位置的要求。如果沒(méi)有要求，則教材作者位置越靠前，職稱(chēng)加分越高。
中職教師出版教材，如果有完整的書(shū)稿，就投稿至出版公司自費(fèi)出版，出書(shū)快，費(fèi)用低。當(dāng)沒(méi)有時(shí)間去編書(shū)稿或者著急評(píng)職稱(chēng)的時(shí)候，也可以選擇教材掛編出版。
以下中職教師可掛教材圖書(shū)有：
剛剛下書(shū)號(hào)，可以掛副主編?！∫韵聞倓傁聲?shū)號(hào)，可以掛副主編。
僅有１次機(jī)會(huì)。僅有１次機(jī)會(huì)。 僅有１次機(jī)會(huì)。
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巖土工程與環(huán)境 / ×××××著
機(jī)電一體化 / ××××主編.
環(huán)境保護(hù)之大氣污染防治 / ×××××主編
高?？萍紕?chuàng)新能力建設(shè)研究 / ×××××著
當(dāng)代素描教學(xué)芻議 / ×××××××××著
中職學(xué)生禮儀規(guī)范 /×××××××××主編
信號(hào)分析與處理 / ××××主編.－－－－普通高等教育”十三五”規(guī)劃教材
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)綜合實(shí)訓(xùn) /×××××主編. -- 普通高等教育”十三五”規(guī)劃教材
平面廣告設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn) /××××著.
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) / ××××主編. -- 普通高等教育”十三五”規(guī)劃教材
護(hù)理技能實(shí)訓(xùn) / ×××××主編.
光通信中OFDM技術(shù) / ×××××主編. －－－ 普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材
多媒體技術(shù) / ×××××主編. -- 北京——普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材
ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作 / ×××主編.————普通高等教育”十三五”規(guī)劃教材
多媒體畫(huà)面藝術(shù)設(shè)計(jì) / ×××××主編.————普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材
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以上剛剛下書(shū)號(hào)，可以掛副主編?！∫陨蟿倓傁聲?shū)號(hào)，可以掛副主編。
僅有１次機(jī)會(huì)。僅有１次機(jī)會(huì)?！H有１次機(jī)會(huì)。
全部是教材。
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