除了平常的工作經(jīng)歷和任課專業(yè)知識之外，還硬性要求有工作業(yè)績，具體情況如下：
（個別院校，不同院校會存在一定差異）
本科高校教師，任講師以來具備下列條件中的 2 條以上(其中第 1 條為必備條件)：
(1)專業(yè)課教師在同行專家認可的、較高檔次的 CN 學術刊物上發(fā)表(文科為獨著，理工科限前 2 名)本專業(yè)學術論文 6 篇(理工科至少 3 篇為獨著或第一作者)以上，其中至少有 2 篇發(fā)表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上;公共課、基礎課教師在同行專家認可的、較高檔次的 CN 學術刊物上發(fā)表(文科限獨著，理工科限前 2 名)本專業(yè)學術論文 5 篇(理工科獨著或第一作者至少 2 篇)以上，其中至少有 1 篇發(fā)羨在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。論文要有較高的學術價值，經(jīng)同行專家鑒定達到副教授水平。
(2)省、部級三等以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人;或省、部級二等以上教學成果獎的主要完成人(限前 5 名);或 2 項省自然科學優(yōu)秀論文二等獎以上的第一作者;或 2 項省轄市、廳級一等以上科研成果獎的主要完成人。
(3)主持完成 1 項省、部級以上科研、工程項目，或 2 項省、部級以上科研、工程項目的主要完成人，并通過省、部級以上業(yè)務主管部門組織的鑒定，達到省內先進水平(附鑒定材料)，產(chǎn)生較好的社會、經(jīng)濟效益。
(4)正式出版本專業(yè)有較高水平的學術著作(本人撰寫 5 萬字以上)、譯作(本人撰寫10 萬字以上);或參編省級以上統(tǒng)編教材本人撰寫 5 萬字以上)。經(jīng)專家認定，在同類著作、教材中具有較高的學術水平和實用性。
對于這些硬性的條件要求，您可能在繁忙的課業(yè)以外沒有時間和精力準備，交給我們吧！
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