鄭州圖潤(rùn)————刊期雜志 教材專(zhuān)著 出版掛名 專(zhuān)利代辦
鄭州圖潤(rùn)————刊期雜志 教材專(zhuān)著 出版掛名 專(zhuān)利代辦
刊名：當(dāng)代職業(yè)教育
主辦單位：四川廣播電視大學(xué)
出版周期：雙月
ISSN：1674-9154
CN：51-1728/G4
出版地：四川省成都市
語(yǔ)種：中文
開(kāi)本：16開(kāi)
創(chuàng)刊時(shí)間：2010
在線編輯：孫編輯
聯(lián)系方式：0371-55199385 13383862190（微信同步手機(jī)號(hào)）
在線QQ : 2851618628 2853910093（閑聊者勿擾）
《素質(zhì)教育與##教學(xué)》
《素質(zhì)教學(xué)###與學(xué)生管理》
《國(guó)際##貿(mào)易》第1、2主編；
《書(shū)法技法##精要》第1、2主編；
《商務(wù)英語(yǔ)與教學(xué)##創(chuàng)新》第2、3主編；
《基礎(chǔ)###教學(xué)研究》第2、3主編；
《體育##與思維創(chuàng)新》第2、3主編；
每個(gè)出版社關(guān)于收稿，都有一定的收稿范圍，比如醫(yī)學(xué)的、教學(xué)的、消防的等等，安排的出版社會(huì)有所不同，特別是醫(yī)學(xué)的，并不是每個(gè)出版社都能出版的，還有關(guān)于隨時(shí)可以申請(qǐng)出書(shū)的問(wèn)題，只要你的書(shū)內(nèi)容沒(méi)有太大的問(wèn)題是隨時(shí)可以找出版社或者代理出版公司出版，但是每年的書(shū)號(hào)也是有限制的，書(shū)號(hào)是歸新聞出版廣電局查詢(xún)，就比如說(shuō)去年十月份有作者找我們出版晉升用的專(zhuān)著時(shí)，光明日?qǐng)?bào)出版社當(dāng)時(shí)已經(jīng)沒(méi)有年內(nèi)的書(shū)號(hào)了，所以大家一定要提前安排才行。
出書(shū)流程這個(gè)問(wèn)題：
出書(shū)分為你自己有書(shū)稿和沒(méi)書(shū)稿的，有書(shū)稿的只要內(nèi)容符合出版社范圍內(nèi)，當(dāng)然不能牽扯政治問(wèn)題，就可以找代辦公司申請(qǐng)書(shū)號(hào)，先付一定的定金，書(shū)稿排版批書(shū)號(hào)，書(shū)號(hào)下來(lái)后，自己上CIP查詢(xún)，然后付余款，出版后快遞。不要想著說(shuō)為什么需要先付定金，就像我們出版代理公司也是擔(dān)著風(fēng)險(xiǎn)的，一個(gè)書(shū)號(hào)至少都需要一萬(wàn)多，你們只是付了定金，到時(shí)不要了，我們這邊也是賠錢(qián)的，CIP上書(shū)號(hào)下來(lái)后作者名字是改不了，大家相互理解即可。
[1]主成分分析在高職公共基礎(chǔ)課影響度中的應(yīng)用研究[J]. 吳兆明,林榕. 職教論壇. 2016(26)
[2]論職業(yè)教育中公共基礎(chǔ)課程對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培育[J]. 李紅麗. 教育與職業(yè). 2016(03)
[3]關(guān)于職業(yè)院校招生的思考[J]. 孔董俊,穆崑,郁冬,郭非. 成人教育. 2014(12)
[4]高職院校公共基礎(chǔ)課教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)策略[J]. 黃學(xué)勇. 黑龍江高教研究. 2013(12)
[5]高職院校公共基礎(chǔ)課程分層、分類(lèi)教學(xué)探索[J]. 張?zhí)锪?/span>,唐迪,洪欣. 江蘇高教. 2013(02)
[6]高職院校公共基礎(chǔ)課程的創(chuàng)新與發(fā)展[J]. 馮寧. 職業(yè)技術(shù)教育. 2010(05)
[7]從人的全面發(fā)展看高職院校公共基礎(chǔ)課程構(gòu)建[J]. 陳秀泉. 學(xué)術(shù)論壇. 2008(09)
[8]高職課程考核評(píng)價(jià)方法改革的實(shí)踐與探索[J]. 馬越,虞未章,謝梅英,徐晶. 中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2006(19)
[9]試論當(dāng)代中國(guó)教育價(jià)值取向之偏差[J]. 葉瀾. 教育研究. 1989 (08)
[10]國(guó)外現(xiàn)代學(xué)徒制的質(zhì)量保障措施、特點(diǎn)及啟示探析[J]. 鄭玉清. 當(dāng)代職業(yè)教育. 2016(05)
[11]綜合學(xué)分制在中職、高職和本科一體化培養(yǎng)中的應(yīng)用研究[J]. 王愛(ài)國(guó). 安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2016(02)
[12]公共管理視角下高校學(xué)分制學(xué)生教育管理探討[J]. 楊英洵,徐欽桂. 教育教學(xué)論壇. 2016(22)
[13]彈性學(xué)分制管理下高職體育課程設(shè)計(jì)與研究[J]. 黃燕飛. 佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(01)
[14]高校學(xué)分制改革的研究與實(shí)踐——以S高校為例[J]. 韓慧,趙國(guó)浩. 教育理論與實(shí)踐. 2015(03)
[15]分析學(xué)分制改革視角下的高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建[J]. 張成忠. 教育教學(xué)論壇. 2014(52)
[16]高職思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)課程化構(gòu)建探究[J]. 劉建濤. 思想理論教育導(dǎo)刊. 2013(01)
[17]“城?；?dòng)”職教模式下“標(biāo)準(zhǔn)+任務(wù)”院校課程互選學(xué)分互認(rèn)的實(shí)踐[J]. 趙曉雨,劉琳,劉朝祿,金盛,劉元勇. 職業(yè)技術(shù)教育. 2011(14)
[18]高職彈性學(xué)制和學(xué)分制改革的困境與對(duì)策[J]. 游美琴. 職教論壇. 2010(23)
[19]完全學(xué)分制下農(nóng)業(yè)高職教育課程模式構(gòu)建[J]. 王國(guó)東. 職教論壇. 2010(12)
[20]中職學(xué)?？?jī)點(diǎn)學(xué)分制成績(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[J]. 伍勵(lì)濤,陳錦燕,吳柏雄,吳波,李華漢,蘇灼恩,陳惠敏. 廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究. 2010(01)
