[外觀設(shè)計(jì)] 食品包裝瓶（凝固型酸牛乳）
本外觀設(shè)計(jì)產(chǎn)品的名稱(chēng)：食品包裝瓶（凝固型酸牛乳）；2.本外觀設(shè)計(jì)產(chǎn)品的用途：一種食品包裝瓶；3.本外觀設(shè)計(jì)的主要設(shè)計(jì)點(diǎn)：產(chǎn)品的外型設(shè)計(jì)；4.最能表明設(shè)計(jì)要點(diǎn)的圖片或者照片：使用狀態(tài)參考圖；5.仰視圖沒(méi)有設(shè)計(jì)要點(diǎn)，故省略。
外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利申請(qǐng)流程
實(shí)用新型專(zhuān)利申請(qǐng)流程
發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)周期
實(shí)用新型專(zhuān)利周期
外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利周期
[外觀設(shè)計(jì)] 包裝盒
1.本外觀設(shè)計(jì)產(chǎn)品的名稱(chēng)：包裝盒。2．本外觀設(shè)計(jì)產(chǎn)品的用途：用于包裝食品。3．本外觀設(shè)計(jì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要點(diǎn)：包裝盒的形狀、圖案及其結(jié)合。4.主視圖為最能表明設(shè)計(jì)要點(diǎn)的圖片或者照片。
[外觀設(shè)計(jì)] 標(biāo)貼（冰紅茶）
1.本外觀設(shè)計(jì)產(chǎn)品的名稱(chēng)：標(biāo)貼（冰紅茶）。2．本外觀設(shè)計(jì)產(chǎn)品的用途：本外觀設(shè)計(jì)產(chǎn)品用于包裝類(lèi)產(chǎn)品。3．本外觀設(shè)計(jì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要點(diǎn)：本外觀設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)在于本產(chǎn)品的包裝圖案。4．最能表明本外觀設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)要點(diǎn)的圖片或照片：使用狀態(tài)參考圖是最能表明設(shè)計(jì)要點(diǎn)的圖片或者照片。5．省略視圖：其他視圖無(wú)設(shè)計(jì)要點(diǎn)，省略其他視圖。
以下圖書(shū)可以?huà)烀骶幐敝骶?br />
《檔案管理---資源》第2，3主編；
《科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)---優(yōu)化升級(jí)》第2、3主編；
《高校體育-----專(zhuān)業(yè)化研究》第2、3主編；
《英語(yǔ)思維與教學(xué)----》第2、3主編；
《歷史教學(xué)----創(chuàng)新》第2、3主編；
《電子商務(wù)與計(jì)算機(jī)----安全》第2、3主編；
《思想----教學(xué)研究》第2、3主編；
《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)----課堂》第2、3主編；
體育圖書(shū)目錄
[1]高校體育教學(xué)提升創(chuàng)新途徑研究[J].
[2]我國(guó)高校體育教學(xué)中生命教育缺失現(xiàn)象研究[J].
[3]高校體育教學(xué)中差生心理分析及對(duì)策研究[J].
[4]試論“終身體育”與高校體育教學(xué)改革[J].
[5]淺析我國(guó)高校體育教學(xué)的改革方向[J].
[6]終身體育背景下普通高校體育教學(xué)的改革研究[J].
[7]高校體育教學(xué)改革研究[J]. 洪圣達(dá).
[8]現(xiàn)代大學(xué)制度下高校體育教學(xué)誤區(qū)與對(duì)策研究[J].
[9]高校體育教學(xué)中“拓展訓(xùn)練”的應(yīng)用及實(shí)施探討[J].
[10]終身體育視域下高校體育教學(xué)改革的對(duì)策探析[J].
公司主營(yíng)業(yè)務(wù)：
1.圖書(shū)出版專(zhuān)著教材掛名 2.獨(dú)著合著主編副主編掛名 3.重新設(shè)計(jì)申請(qǐng)專(zhuān)利 4.轉(zhuǎn)讓專(zhuān)利申請(qǐng)下證 5.學(xué)術(shù)期刊發(fā)表 6.省級(jí)雜志發(fā)表 7.省級(jí)課題掛名 8.大學(xué)學(xué)報(bào)發(fā)表
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