但是他們也有著相似的之處,比如說都是要對內(nèi)部人員進(jìn)行管理的,而且他們也是需要提供飲食場所的,那就是食堂。這兩個地方的人數(shù)都比較多,前者是和老師,而后者則是,由于人數(shù)比較多所以吃飯也就成了一個大問題,往往后廚里需要很多人才能夠解決他們的飲食,尤其是在做烙饃花卷等面食的時候可能需要好多人一起上手才能夠完成,但是有了烙饃機(jī)之后就不必這么麻煩了。如今我們在學(xué)校和當(dāng)中已經(jīng)看到了這種烙饃機(jī)的普及情況,說明大家也都意識到了這種機(jī)器設(shè)備所能夠給他們帶來的高效率,一望只能夠由人來做烙饃,他們需要先和面,然后還要不斷的揉面,到后還要進(jìn)行切割成型,經(jīng)手的人越多那么做出來的烙饃有時候也是五花八門的,形狀不一樣,而且烙饃的表面可能還會有一些氣孔。