葵花向陽，逐夢成長 | 一所在陽光下盛放的學校
沈士小學創(chuàng)辦于1903年，前身為“長安鄉(xiāng)龍?zhí)缎W”。學校位于浙江省海寧市許村鎮(zhèn)沈士集鎮(zhèn)。
現(xiàn)正值校區(qū)擴建之際，為落實立德樹人根本任務，踐行五育并舉，在保留以往辦學精神的基礎上，更新校園文化、創(chuàng)新校園環(huán)境建設，彰顯學校特色。
地域文化探尋
紡織文化
沈士小學位于中國布藝名鎮(zhèn)——浙江省嘉興市海寧許村鎮(zhèn)沈士集鎮(zhèn)，被譽為“中國家紡裝飾布第一鎮(zhèn)”，是著名的中國布藝名鎮(zhèn)。
紅色文化
傳承嘉興當地的“紅船精神”；
愛國主義教育基地——“紅色鄉(xiāng)賢文化街區(qū)”、“九斤電影珍藏館”。
“九斤電影珍藏館”2017年被嘉興市社區(qū)教育和嘉興市教育局列入十大終身學習體驗館。
核心文化提煉
葵花向陽逐夢成長
何以向陽？
紅色文化引發(fā)紅色教育，
紅色教育豐盈向陽文化。
紡織文化十二章紋中，
“太陽”章紋代表日、月，
取其照臨之意，代表光明。
讓陽光在心中盛放
讓陽光在心中盛放，
讓花朵在陽光中成長。
哪怕小小的“我”剛發(fā)芽，
也要舒展向上，
心靈充盈陽光，
每天都有新進步。
核心文化落地
小葵花大智慧
向日葵，
是向陽之花，
也是智慧之花。
它精通數學定律，
有自然界最完美的“黃金螺旋”曲線；
它掌握生物規(guī)律，
跟隨著太陽轉動，
適時而變，聰明靈活。
在項目執(zhí)行過程中，
用小葵花比喻學子，
寓意學生擁有葵花的智慧和靈動；
以向日葵為文化載體，
將“向陽文化”融入到環(huán)境建設中。
落地項目：
打造“葵園”
蘇州嘉堯原創(chuàng)設計
在學校打造“葵園”，
提升視覺美感的同時，
也宣傳了學校文化。
讓孩子們親手栽種一棵向日葵，
觀察記錄它的特點，
體驗一種生命的完整周期。
連廊文化墻
蘇州嘉堯原創(chuàng)設計
小葵花向陽、向善、靈活、智慧，
在三風一訓中融入它的品格，
讓師生在耳濡目染中將學校理念沁潤于心。
提取小葵花的成長元素，
衍生出輔助圖形，
運用在文化墻上，
使學校文化成為統(tǒng)一的整體。
打造紅色文化品牌
——童心向黨的“葵花”
蘇州嘉堯原創(chuàng)設計
以“九斤電影珍藏館”為設計主線，
融入紅色影片元素，
講述紅色故事，
樹立童心向黨的信念，
讓向陽教育在此延續(xù)。
打造五育和合
——多才多藝的“葵花”
蘇州嘉堯原創(chuàng)設計
緊扣學校育人理念，
打造向陽教育品牌，
創(chuàng)立“小葵花課堂”和“小葵花社團”，
貫徹落實“全面發(fā)展打基礎，培養(yǎng)特長育新人”的辦學目標。
