前沿產(chǎn)業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域
新崗位新知識新技術(shù)新技能新工藝
CETTIC/HCHZ職業(yè)/崗位培訓(xùn)/考證就業(yè)/提升項目
可編程控制器（PLC）程序設(shè)計師
崗位介紹
崗位定義：
可編程控制器(PLC)程序設(shè)計師是指按照客戶的需要，掌握繼電器邏輯控制電路的組成及邏輯設(shè)計方法，掌握可編程控制器的基本硬件結(jié)構(gòu)及工作特點，熟練掌握SIEMENS S7-200系列PLC的指令系統(tǒng)，使用梯形圖語言，邏輯圖語言，指令語句表進行程序設(shè)計，掌握可編程控制器的通信方式和協(xié)議，了解可編程控制器的典型網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，從事可編程控制器的應(yīng)用設(shè)計工作的人員。
崗位設(shè)置的必要性與前景：
目前單片機滲透到我們生活的各個領(lǐng)域，幾乎很難找到哪個領(lǐng)域沒有單片機的蹤跡。**的導(dǎo)航裝置，飛機上各種儀表的控制，計算機的網(wǎng)絡(luò)通訊與數(shù)據(jù)傳輸，工業(yè)自動化過程的實時控制和數(shù)據(jù)處理，廣泛使用的各種智能IC卡，民用豪華轎車的安全保障系統(tǒng)，錄像機、攝像機、全自動洗衣機的控制，以及程控玩具、電子寵物等等，這些都離不開單片機。更不用說自動控制領(lǐng)域的機器人、智能儀表、醫(yī)療器械了。因此，單片機的學(xué)習(xí)、開發(fā)與應(yīng)用將造就一批計算機應(yīng)用與智能化控制的科學(xué)家、工程師?？萍荚桨l(fā)達，智能化的東西就越多，使用的單片機就越多?？删幊炭刂瞥绦蛟O(shè)計師是社會發(fā)展的需求。
據(jù)不完全統(tǒng)計，到2010年，我國的PLC設(shè)計從業(yè)人員將達到150萬人之多。但目前我國的PLC從業(yè)人員只有十幾萬人，伴隨著全球經(jīng)濟一體化的進展，單片機領(lǐng)域的設(shè)計人才將更為搶手?！翱删幊炭刂破?PLC)程序設(shè)計師”更是單片機領(lǐng)域中最炙手可熱的崗位。
為此，勞動和*****中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心推出《可編程控制器(PLC)程序設(shè)計師》職業(yè)崗位培訓(xùn)認(rèn)證項目，正是迎合單片機開發(fā)人才的市場需求，解決燃眉之急。
崗位確定的原則：
1、基本單元原則，即本崗位是單片機領(lǐng)域的基本工作單元。
2、技術(shù)性原則，即本崗位技術(shù)含量較高，不僅工作過程中采用高新技術(shù)，同時要求從業(yè)者具備運用高新技術(shù)的能力。
3、與**職業(yè)銜接的原則，即本崗位屬單片機領(lǐng)域職業(yè)范疇。
主要職責(zé)：
負(fù)責(zé)電氣設(shè)備的編程；
拖動系統(tǒng)、飼服控制系統(tǒng)、PLC控制系統(tǒng)的維護與保養(yǎng)；
解決PLC控制系統(tǒng)的疑難問題；
組織人員參加電氣設(shè)備維護的培訓(xùn)；
進行可編程控制器的應(yīng)用設(shè)計；
主要任務(wù)
對PLC控制系統(tǒng)進行應(yīng)用編程設(shè)計。
崗位行為
分析評估控制任務(wù)—PLC機選型—I/O設(shè)備選擇—I/O地址分配—程序設(shè)計—調(diào)試程序—聯(lián)機調(diào)試；
工作對象
PLC控制系統(tǒng)；
崗位目標(biāo)
實現(xiàn)PLC控制系統(tǒng)控制要求；
使用工具
PLC自動控制實驗臺、計算機等；
團隊協(xié)作對象
具有一定的溝通協(xié)作能力；
操作程序
具有一定的溝通協(xié)作能力；
崗位責(zé)任
質(zhì)量責(zé)任—嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)規(guī)程，提高工作質(zhì)量。
數(shù)量責(zé)任—嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)流程，認(rèn)真履行作業(yè)手續(xù)。；
安全責(zé)任—維護客戶身心健康。
經(jīng)濟責(zé)任—降低成本、減少消耗。
崗位要求
知識水平—大專**或同等文化程度以上、中專**有三年以上本崗位工作經(jīng)驗，具備從事本崗位工作所應(yīng)具有的專業(yè)技術(shù)知識和管理知識。
專業(yè)技能—掌握本崗位專業(yè)技能、業(yè)務(wù)流程和工作方法。
工作能力—具有邏輯思維、分析判斷、語言和文字表達、解決問題的能力。
協(xié)作能力—做到團結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、誠實守信。
推行CETTIC/HCHZ可編程控制器(PLC)程序設(shè)計師崗位培訓(xùn)認(rèn)證的社會現(xiàn)實意義
一個人不管是學(xué)習(xí)10年還是20年甚至更長時間，最終所從事的是某一領(lǐng)域某一行業(yè)某一專業(yè)某一職業(yè)某一崗位或某一模塊中的某一項工作，而 CETTIC/HCHZ可編程控制器(PLC)程序設(shè)計師崗位培訓(xùn)認(rèn)證就是針對可編程控制器(PLC)的崗位特點和模塊要求來設(shè)置課程，進行培訓(xùn)的。因此CETTIC/HCHZ前沿產(chǎn)業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域新知識、新技術(shù)、新技能、新工藝、新協(xié)作的崗位培訓(xùn)認(rèn)證，從“培訓(xùn)內(nèi)容與崗位需求‘0’距離”這一目標(biāo)上來說，就是為社會就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的。
對于求職者來說，無論是高學(xué)歷高**或低學(xué)歷低**還是新生勞動力初次就業(yè)或失業(yè)人員再就業(yè)，都可以通過崗位培訓(xùn)，獲得更高的崗位技能，提高適應(yīng)崗位變化能力，激發(fā)創(chuàng)新能力，增強就業(yè)的穩(wěn)定性，獲得更高的經(jīng)濟收益。對于那些具有潛在創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人員來說，提高創(chuàng)業(yè)的成功率，形成以崗位培訓(xùn)促進創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的良性機制。就業(yè)是民生之本，是政府的天字號工程，是勞動和*****的一號工程，推行CETTIC/HCHZ可編程控制器(PLC)程序設(shè)計師崗位培訓(xùn)認(rèn)證是落實***、國務(wù)院提出的“科教興國”戰(zhàn)略方針的重要舉措，是實施“人才強國”戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。在提高勞動者素質(zhì)，促進勞動力市場的建設(shè)以及深化國有企業(yè)改革，促進經(jīng)濟發(fā)展，促進社會穩(wěn)定都具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
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